Formações - HTPCs

Letramento Matemático

No dia 3 de maio, segunda-feira, tivemos a presença do Professor e Mestre Ubiratan B. Arrais que nos apresentou o tema  “Letramento Matemático”, dando sequencia as nossas formações nos HTPCs .

Serão divididas em 7 encontros, no primeiro foram abordados os temas:

1-      Formação matemática: conceituando o número (hoje)

a-       A construção do conceito do número:

I – O conhecimento social - sua fonte é essencialmente externa, é o conhecimento transmitido socialmente. São valores, normas sociais, regras, nomes de pessoas e objetos que o indivíduo precisa saber para se integrar ao meio onde vive. A fonte de conhecimento social.

II- O conhecimento lógico

III- O conhecimento físico

b-      Ambiente aritmetizador

c-       Sondagem

 Identificar os  conhecimentos prévios dos alunos sobre o Sistema de Numeração Decimal (SND);

Compreender possíveis erros que os alunos cometem nas operações e resoluções de problemas;

 Planejar melhor as intervenções para levar o aluno a avançar.

O que é preciso para que uma criança seja numera lizada? Não basta ter consciência do cálculo, ela precisa conhecer o processo. É importante que ela saiba realizar cálculo.

O que é preciso que o aluno saiba para podermos afirmar que ele construiu o conceito de número?

·         Conhecer sequência;

·         Compreender onde o número está no contexto, sua função social;

·         Unidade, dezena e centena;

·         Valor posicional;

·         Signo;

·         Quantidade, quantificar, fazer relação com o concreto.

·         Sondagem – para o ponto de partida para a aprendizagem dos alunos.

Aguardamos para o próximo encontro mais aprendizagens.

Rosely Rodrigues Muniz Tomita

PAD

Projeto Coletivo - Diversidade

No dia 9 de maio, segunda-feira, tivemos mais uma formação e parceria com a técnica- psicóloga, da EOT (Equipe de Orientação Técnica) Claudia Lopes da Silva, que abordou o tema Diversidade.

O que é diversidade?

É tudo o que nos diferencia de algo ou de outro, ela varia através da raça, gosto, religião, cultura, gênero, posição social ....

A escola é heterogênea, laica e para todos.

Temos o direito de ser iguais quando a nosso direito de ser diferente e a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades. As diferenças de ser e estar na sociedade.

Antigamente o diferente sumia da escola. Atualmente os problemas sociais trouxeram os excluídos para dentro da escola. E não podemos fechar os olhos para a questão e sim trabalharmos com estas diferenças.

A diferença é muito importante.

A mudança tem que partir de dentro de nós, à equipe precisa fortalecer-se para favorecer o trabalho com os alunos. Respeito, preocupação com o sentimento do outro.

A escola toda estará desenvolvendo o projeto DIVERSIDADE, nossa proposta é ao invés das diferenças se tornarem um problema, elas propiciem momentos para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagem. Sendo a escola um espaço privilegiado por ser formado por diferentes grupos étnicos, com seus costumes e crenças, é o lugar onde todos devem ter as mesmas oportunidades, com estratégias de aprendizagem diferentes.

“Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.”  Nelson Mandela.

Rosely Rodrigues Muniz Tomita

PAD